kinderen

03 feb 2016

Het leerorkest als toonbeeld van gelijke kansen voor alle kinderen

Initiatiefnemer van het leerorkest  Marco De Souza had in zijn geboorteland Brazilie gezien wat het bespelen van een muziekinstrument voor kansarme kinderen betekende: erkenning, plezier en geluk. Het bespelen van een instrument en dat ook nog eens in een orkest is in kansarme milieus niet voor de hand liggend, ook niet in de Bijlmer, waar hij als directeur van een muziekcentrum veel kinderen niet naar binnen zag komen.

 
23 sep 2015

Kindvriendelijke zoekmachines, een overzicht

Mediawijzer.net wijdde onlangs aandacht aan een nieuwe kindvriendelijke zoekmachine, jouwzoekmachine.nl. Dit initiatief sluit aan op de ervaringen binnen het onderwijs dat kinderen tijdens het zoeken naar relevantie informatie op internet regelmatig vastlopen. Het vergt van leerkrachten extra begeleiding om dat recht te trekken. Een kindvriendelijke zoekmachine als deze moeten leerkrachten hierin ondersteunen. Een onlangs gehouden onderzoek naar digitale geletterdheid van leerlingen uit 20 landen wijst uit dat slechts 18 % van de ondervraagde Nederlandse docenten in hun onderwijs aandacht schenken aan het verwijzen naar informatiebronnen. 

 
25 jun 2014

Positief effect muziekles op jonge leeftijd biologisch verklaard

MRI hersenscans tonen een mogelijke biologische relatie aan tussen muziekles op jonge leeftijd en een verbeterde werking van de hersenen ten aanzien van uitvoerende functies, zoals het schakelen tussen verschillende taken, oplossen van problemen en snel verwerken van informatie, bij zowel kinderen als volwassen.

Er wordt van tijd tot tijd onderzoek gedaan naar de effecten van het maken van muziek op leerprestaties, op cognitieve vaardigheden.  De resultaten lijken positief uit te pakken, maar dat je van muziek maken altijd slimmer wordt is lastig hard te maken. Volgens hoogleraar Muziekcognitie Henk Jan Honing is er maar één onderzoek, waarbij je mag aannemen dat het IQ van kinderen, die een jaar lang muziekonderwijs kregen, meer was gestegen dan bij kinderen- met dezelfde achtergrondkenmerken- , die dat muziekonderwijs niet kregen.

 
30 mrt 2014

Kinderen over hun bibliotheek

Kinderen uit Rotterdam geven hun mening over de bibliotheek:

 
27 mrt 2014

Snugger de vindplaats voor de allerbeste kindermedia!

Er is een nieuwe App voor kinderen en (groot)ouders waarmee je eenvoudig de allerbeste kindermedia vindt voor kinderen in de leeftijd van 2 t/m. 12 jaar.

Meer dan de helft van de Nederlanders bezit inmiddels een tablet en van de gezinnen met jonge kinderen heeft zelfs tweederde  er één. Je hebt je vast wel eens afgevraagd hoe je kan bepalen of een App, spelletje of website geschikt is voor je kind.

 
16 mrt 2014

Kinderen die een instrument bespelen kunnen beter lezen

Kinderen die een muziekinstrument leren bespelen, hebben minder moeite met lezen en kunnen beter luisteren in een rumoerige klas. Neurologe Nina Kraus (Northwestern University) ontdekte dat muzikanten beschikken over verhoogde hersenactiviteit. Dit stelt hen in staat om informatie die ze ontvangen via hun ogen en oren beter te ‘verwerken’ dan mensen die geen instrument bespelen.

 
06 mrt 2014

Kinderen muzikaal onderrichten met de iPad

Kinderen in het onderwijs kennis laten maken met muziek maken en dat in combinatie met de iPad? Onderstaande leerdoelen met aanklikbare onderdelen kwam ik tegen bij het leerplan van Ive Hapers voor het Domein Muziek van de OVSG (koepelorganisatie van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs in Belgie).

 
02 nov 2013

Muziek maken door speelgoedwagentjes over kleurstrepen te trekken

Yuri Suzuki ontwerpt kunstobjecten die iets met muziek van doen hebben. Zijn passie voor muziek gaat zover dat hij  meerdere muziekinstrumenten heeft leren bespelen. Hij heeft echter één handicap, hij is dyslectisch en kan geen noten lezen. Die beperking wist hij een positieve wending te geven door een nieuwe vorm van notatie te creeren, waarin hij de muzieknoten heeft weten los te weken uit het keurslijf  van de notenbalk . Naar een “meer fysieke” en “makkelijk te begrijpen” vorm. En wat is het geworden?

 
17 okt 2013

Kinderen componeren zelf een song met de app StarComposer

Als je op zoek bent naar tools, waarmee kinderen snel zonder al te veel muziektheoretische kennis een eigen liedje kunnen opnemen en laten horen, dan komt de app StarComposer wellicht daaraan tegemoet. Het programma lijkt een qua opzet op de online tool ‘ik componeer’, die meer gericht is op orkestmuziek. 

Hoe werkt het?

Je kiest eerst een bepaalde stijl waarin je wilt gaan componeren. Het componeerveld ziet er uit als een simpele versie van studiosoftware. Links staan personages die instrumenten vertegenwoordigen. Daarnaast plaats je blokken die een track vormen.Met de ingebouwde microfoon neem je je eigen zang op. Als je het eindresultaat beluistert, krijg je daar een muziekvideo bij te zien, waarin de band op het podium staat te spelen. Bekijk de videodemo:

 
07 okt 2013

Kinderen leren spelenderwijs de instrumenten van het orkest kennen

Hoe maak je kinderen vertrouwd met orkestmuziek ? Hoe leer je ze daarin de klank van muziekinstrumenten te onderscheiden. Op zondag 13 oktober opent chef-dirigent Yannick Nézet-Séguin in de hal van de Doelen De Orkest Ontdekker, een interactief muziek- en lichtobject.

Kinderen van 4 tot 12 jaar ervaren via de 'Orkest Ontdekker' spelenderwijs welke muziekinstrumenten er in een symfonieorkest zitten. Deze bestaat uit boxen, buizen en licht. Elke box staat voor een instrumentengroep, die tot leven komt wanneer je erop gaat staan of zitten. Hoe meer deelnemers hoe meeslepender de muziek. Maar je dirigent voelen van een voltallig symfonieorkest kan ook. Kinderen leren hoe een orkest werkt en dat meerdere instrumenten samen de klank van een heel orkest vormen. 

De 'Orkest Ontdekker' staat in de hal van de Doelen en is gratis toegankelijk.